潢川縣三小幼兒園教師崔銀麗訪談

時(shí)間：2020年1月20日

嘉賓：潢川縣三小幼兒園副園長(zhǎng)崔銀麗

基本情況介紹：崔銀麗，漢族，1980年2月出生，2003年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，自執(zhí)教以來多次被評(píng)為市、縣級(jí)優(yōu)秀教師。

主持人：您好!崔園長(zhǎng)，歡迎做客潢川政府網(wǎng)在線訪談欄目。據(jù)了解，您是2018年9月1日主動(dòng)申請(qǐng)到距離潢川縣最遠(yuǎn)的張集鄉(xiāng)吳集小學(xué)下鄉(xiāng)支教，請(qǐng)您和大家分享一下這段經(jīng)歷。

崔銀麗：主持人好!大家好!因?yàn)榭h里號(hào)召城市教師去農(nóng)村支教，我就積極響應(yīng)報(bào)名參加了支教工作，沒多久我就被通知去張集鄉(xiāng)中心小學(xué)支教，報(bào)道后聽說張集鄉(xiāng)吳集小學(xué)比較偏遠(yuǎn)，師資力量嚴(yán)重短缺，我就主動(dòng)申請(qǐng)去吳集小學(xué)支教。因?yàn)楫?dāng)一名合格優(yōu)秀的教師一直都是我勵(lì)志的方向，我想通過這次支教的機(jī)會(huì)來提高自己，把知識(shí)文化帶給更偏遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子們。希望能夠通過支教來找到自己的教學(xué)方式，提高自身的教學(xué)能力，這對(duì)我來說是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，也是一次不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我的機(jī)會(huì)。

主持人：在支教的過程中，有沒有遇到過什么困難，你又是如何解決困難的呢?

崔銀麗：困難當(dāng)然是存在的，首先感到在農(nóng)村教學(xué)各方面的條件都比城市落后，比如教學(xué)設(shè)施及教師住房簡(jiǎn)陋，物質(zhì)生活貧乏，這也讓我對(duì)堅(jiān)持在農(nóng)村教學(xué)崗位的同行們打心里由衷的佩服。其次在農(nóng)村里留守兒童比較多，大多數(shù)家庭是父母在外務(wù)工，由老人在家里帶孩子，孩子們學(xué)習(xí)的自覺性及家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度跟城市的孩子們比有很大差距。在支教過程中，對(duì)于物質(zhì)生活條件的簡(jiǎn)陋可以去克服，最難的是孩子們的學(xué)習(xí)方面確實(shí)很讓人操心，我一般布置完作業(yè)后，第二天上課都一一進(jìn)行細(xì)致的講解，尤其對(duì)那些程度差的孩子們我會(huì)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，爭(zhēng)取把問題全都解決在課堂上。為了豐富孩子們課堂教學(xué)，我同時(shí)還主動(dòng)兼任全校的音樂、體育和計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。常常一天工作下來，我是筋疲力盡，但看到孩子們開心的笑容，我就什么累都感覺不到了，內(nèi)心是滿滿的成就感和幸福感。

主持人：據(jù)了解您在支教時(shí)家里孩子還小，您的家人是否支持您的這種做法呢?

崔銀麗：我支教后，家里重?fù)?dān)全部落到我愛人肩上，我的兒子尚小，女兒身體不舒服，他是一名人民警察，平時(shí)工作忙，在家時(shí)常看不到他的身影，得知我要支教，他和家人是非常支持我的，并告訴我應(yīng)該有一次為了夢(mèng)想而不是物質(zhì)去努力實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，在此我對(duì)他們的支持表示衷心的感謝。記得有一次，家里兩個(gè)孩子都同時(shí)發(fā)燒生病了，而我愛人在執(zhí)行任務(wù)，家里的老人忙不過來，而我卻還在支教也回不去，心里哪個(gè)急呀!等到我愛人趕回家的時(shí)候，雖然兩個(gè)孩子睡著了，但家里的老人卻累倒了。沒辦法，有選擇就得有犧牲，真的我從內(nèi)心里感謝我的家人。

主持人：在支教的過程中，讓你最有感觸的事情是什么?

崔銀麗：我班的有一位經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)，我花了好多時(shí)間給他做思想工作，在我的努力下他開始頓悟了，并有了進(jìn)步。同時(shí)，我也會(huì)和他的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，做到家校聯(lián)合，共同監(jiān)督，并給予反饋，有些學(xué)生的個(gè)別問題我也會(huì)及時(shí)糾正、解決。還記得我初踏上支教講臺(tái)時(shí)，生怕不能更好的發(fā)揮，我緊張的心情、話語，多虧了全班孩子們的配合，最終順利完成了我的支教第一節(jié)課。自此拉近了與學(xué)生們的距離。為了能夠更好的教課，我早起晚歸，認(rèn)真的研究教材，積極的聽課備課，不斷的自我反思，在學(xué)校的每次考試中，我們班的成績(jī)處在班級(jí)的前茅。我的教學(xué)成績(jī)贏得了學(xué)校的認(rèn)可。從走上講臺(tái)那一天起，我意識(shí)到了自己的任重和道遠(yuǎn)。與學(xué)生接觸一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)，態(tài)度與習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要因素。為此我決定幫助他們改變習(xí)慣，告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切。”我會(huì)在班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動(dòng)，激發(fā)孩子們的積極性;同時(shí)附以談心、交流……孩子們?cè)跐撘颇胁恢挥X地有了些許驚喜的改變!付出總能收獲，我欣喜的發(fā)現(xiàn)，我和孩子們實(shí)現(xiàn)了雙贏,不到一個(gè)月，所任教的班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度好了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高;作為一名外來支教老師，我聽從學(xué)校的各項(xiàng)安排，始終堅(jiān)持用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自我所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生，與他們結(jié)交了深厚的友誼。

主持人：本次的支教之旅給你帶來了什么樣的收獲和感悟?

崔銀麗:這一年來，我虛心地從事著教學(xué)工作，嚴(yán)格樹立著良好教師形象，并與學(xué)生們形成了友好的師生關(guān)系。現(xiàn)在回憶起來，我十分想念他們，張集鄉(xiāng)吳集小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)、不斷奮斗，支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充實(shí)，我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富。

在支教的過程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子進(jìn)行交流。很多大人都認(rèn)為孩子們什么都不懂，其實(shí)，孩子們也會(huì)有自己內(nèi)心的想法。而在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何與孩子溝通交流，讓孩子們?cè)敢獍褍?nèi)心的想法表達(dá)出來。同時(shí)，在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了從孩子的角度思考問題。例如對(duì)于課堂上的題目，我們老師覺得很容易理解，但孩子們接受能力弱一些，不能及時(shí)理解老師的意思，這時(shí)候，就需要我們老師懂得換位思考，懂得從孩子的角度思考問題，我覺得這一點(diǎn)是我在支教工作中最大的啟發(fā)和感悟。

主持人：談?wù)勀鷮?duì)支教的認(rèn)識(shí)。

崔銀麗：我覺得支教是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，是一次服務(wù)社會(huì)，將自身所學(xué)付諸實(shí)踐的一次體驗(yàn)。支教的范圍是面向鄉(xiāng)村地區(qū)的中小學(xué)，把科學(xué)文化知識(shí)傳授給鄉(xiāng)村的孩子，讓鄉(xiāng)村的孩子們獲得更多的關(guān)愛和幫助，開闊孩子們的視野，豐富他們的學(xué)習(xí)生活，我覺得這是一件特別有意義的事。

主持人：最后，你有什么想對(duì)你的學(xué)生說的嗎?

崔銀麗：我希望他們都能好好學(xué)習(xí)，雖然他們生活在農(nóng)村，但是他們可以通過自己的努力走到更大更廣闊的世界中去。祝愿同學(xué)們能夠快樂成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

主持人：崔園長(zhǎng)帶著夢(mèng)想而來，希望您能將愛心支教傳承下去，在夢(mèng)想的道路上不斷向前，今天的訪談到此結(jié)束，再次感謝崔園長(zhǎng)做客我們節(jié)目，下次再見。

崔銀麗：謝謝大家，謝謝主持人!再見。